Description: Trata-se de uma analise sobre como a comunidade escolar reconhece o projeto pedagogico e identificar como sao construidas as relacoes de poder entre os membros da comunidade escolar e o projeto pedagogico. Estes objetivos surgiram a partir da realizacao de uma pesquisa de campo em seis escolas da rede estadual de educacao do Parana, envolvendo professores, alunos, pais, diretores, pedagogos e funcionarios. Para o desenvolvimento da pesquisa, adotamos a abordagem qualitativa, tendo como parametro metodologico a analise de conteudo. Em busca de atingir os objetivos propostos e considerando os indicios presentes nas informacoes colhidas no campo, a pesquisa apresenta reflexoes sobre o projeto pedagogico, construcao coletiva e curriculo, a partir das relacoes de poder. Constatou-se que as comunidades escolares expressam, por meio de suas crencas, contribuicoes, necessidades e conquistas, o entendimento de projeto pedagogico como construcao coletiva e compreendem a escola como um bem coletivo; todavia, e necessario ressaltar que o conceito de construcao coletiva sao expressos."

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